特集 授業改善を通した教師の資質向上
日本高校教育学会編。2020年7月10日、学事出版発行。
ISSN 1349-9424 ISBN 978-4-7619-2649-6 [CiNii Articles]
目次
- 巻頭言
青木猛正
特集論文
- 高等学校における授業改善に関する校内研修の推進 ―X県の公立進学校と進路多様校のアクションリサーチを通して―
影山大樹 - 総合的な探究の時間における授業改善 ―数学科（統計の教育）と往還する教育課程の提案―
椿達
研究ノート
- アメリカ経済教育における主権者教育カリキュラムの構成 ―”Focus: Understanding Economics in Civics and Government”の場合―
山崎辰也 - ゼロ・トレランス導入校の教師の意識 ―質問紙調査を通して―
井陽介 - 「主体的な学び」の観点から見た「自ら読んで学ぶ授業」の実践
辻本剛久 - 言葉による「見方・考え方」を直接教示することの動機づけ効果 ―「記号論」教材の「構成主義的言語観」に着目して―
安田元気
- 書評
川口有美子