日本高校教育学会

日本高校教育学会年報 第27号

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特集 授業改善を通した教師の資質向上

日本高校教育学会編。2020年7月10日、学事出版発行。
ISSN 1349-9424 ISBN 978-4-7619-2649-6 [CiNii Articles]

目次

  • 巻頭言
    青木猛正

特集論文

  • 高等学校における授業改善に関する校内研修の推進 ―X県の公立進学校と進路多様校のアクションリサーチを通して―
    影山大樹
  • 総合的な探究の時間における授業改善 ―数学科(統計の教育)と往還する教育課程の提案―
    椿達

研究ノート

  • アメリカ経済教育における主権者教育カリキュラムの構成 ―”Focus: Understanding Economics in Civics and Government”の場合―
    山崎辰也
  • ゼロ・トレランス導入校の教師の意識 ―質問紙調査を通して―
    井陽介
  • 「主体的な学び」の観点から見た「自ら読んで学ぶ授業」の実践
    辻本剛久
  • 言葉による「見方・考え方」を直接教示することの動機づけ効果 ―「記号論」教材の「構成主義的言語観」に着目して―
    安田元気
  • 書評
    川口有美子